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宋贤成点小瞧童岩了虽然很累大部分精力都没在讲台上但只要耳朵还在教室里就能知老师在讲什么除非彻底睡了。
“故先王者见终始不变知存亡之由。是以牧民之务在安之而已矣。这句意思是‘所以古代圣王能洞察开端与结局变化知生存与灭亡关键因此统治人民方法就是要专心致力于使们安定罢了’。”老实说老宋是怎么讲解《过秦论》这段童岩并细听是即兴翻译好在功底深厚倒也算应答如流老宋根本挑不出毛病。
如果童岩答不上来吃了瘪宋贤成就可以借机说两句或许会气顺一些心情也会好些可是童岩竟然可恶到连让撒气机会都不给这让宋老师更加气急败坏直接开始抨击童岩。
“昨天没睡好？”
童岩一愣舔脸笑“睡得挺好啊。”然后一个大大哈欠出卖了如此言行不一表现惹得全班哄堂大笑童岩也不以为意觉得自己这算是调节课堂氛围现在大家都笑得精神了是好事来再加上老宋在这方面向来不拘小节所以童岩都已经准备坐下了。
可意想不到是老宋竟然脸一板“看是上课睡得挺好既然这么困就到后面站去这样讲课才能听得进去。”
鸦雀无声整间教室都瞬间凝固了一点声音都直到老宋补充“带上课本。”
教室里开始出现细微窃窃私语大家都很奇怪平时好跟哥们儿似老宋小童两人今天这是闹哪样不就是打个哈欠吗老宋至于这么整治童岩吗可是课代表啊这让脸往哪放啊消息灵通者已经开始联想关于童岩和宋娆传闻了。
老丈人为难愣头女婿？貌似很合情合理样子。
童岩低头没再说什么拿课本站到了后面脑子清醒了不少瞌睡虫了无踪影老实说这么听课效果确实好了不少但后面老宋讲课却些失水准。
最初愤怒冷却下来之后宋贤成点后悔自己做法无论如何作为老师应该维护一个青春期少年自尊心平时很冷静在面对女儿问题时变得冲动易怒不知这是不是单身爸爸通病。
气愤、后悔、歉意这些情感交织在一起严重影响了宋贤成课堂发挥几乎是备课本上内容讲了一遍扩展补充生硬而无趣课堂上氛围也一直很压抑连课代表、老宋手下第一爱将都被罚站了很明显老宋心情不是很好。
下课后宋贤成对童岩说了一声“跟去办公室。”然后直接出了教室。
童岩课本扔在桌子上揉了揉脑袋王平戳了戳童岩后背“小童千万要冷静再冲动也不能打老宋啊！”
罗晓旭担忧看向童岩“要不跟一起去。”想帮童岩分担一些火力。
董冕到是很放松“俩就别添乱了老班肯定是要安慰也别往心里去谁没个管不脾气时候呢。”董冕是个奇特宅男这种时候倒是比别人看得更透彻。
童岩撇撇嘴慢悠悠溜达到了老宋办公室。
“坐”宋贤成看一脸冰霜童岩笑“说一个大小伙子怎么这么小肚鸡肠还生气呢？”
“”童岩听出了老宋里服软意味抵触心理轻了几分“知是为好。”
“知就好”宋贤成语重心长“今天每上完一节课就老师向反映没精神注意力不集中能不生气吗当然做法可能些过激但也是被逼。”
“检讨以后肯定注意晚上再也不熬夜看书了。”童岩怕老宋问晚上都在干什么索性先找个借口堵住嘴。
“问题不止这一个！”宋贤成抓住时机引出下一个题“知不知前些天人向举报说和叶清竹在谈朋友？”
“和叶清竹？！”童岩当场就急了“谁说告诉！这纯属子虚乌这是诬陷！”要是说晚上跳墙可能羞愧难当但用没影事栽赃和一个女生这不能忍这是童岩态度。
“是匿名举报就留了个纸条也别瞎猜”宋贤成自然不会制造学生间矛盾“也不信但肯定是做了什么让人误会事人家才说呢所以平时应该注意和女同学之间保持足够距离毕竟们年纪少男少女正是容易冲动容易动感情年纪和说这件事不是让找谁报复而是希望能正确处理好和女同学之间关系适当保持一些距离不要再让人产生误会。”
宋贤成很少对学生耍心眼不过这次为了宝贝女儿也是蛮拼表面上说是叶清竹实际还是为了宋娆只要童岩能自己听进去以后肯定会和宋娆保持距离慢慢就算两人点什么想法最后也会变淡这是一名资深老师和父亲智慧。
不过老宋还是低估了童岩是个很主见人对于是非对错自己看法如老宋所说就因为和女同学关系好被别人误会成了早恋就要对女同学避之不及这根本就没理既然理为什么要听。
见童岩沉默不语老宋急了“说听到了没？”
“听到了但不理解明明事为什么要因为别人看法做出改变呢这样不更显得心虚吗。”
“……”童岩反问老宋问心虚了“算了回去上课。”
出了教室童岩还在想刚刚老宋说和叶清竹那个冷面寒霜竟然被举报了举报人难眼睛吗？
起初童岩觉得很无语可是走到2班门外透过1班窗户看到叶清竹童岩突然警钟大作“该不会是叶清竹这丫头对什么非分之想？！”